个人简介
曾舒婷，2020级数学与应用数学4班，曾任数学教育俱乐部会长、新生班主任助理。
获奖情况
2024年
第九届“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能竞赛二等奖
2023年
第十一届广东省高校师范生教学技能大赛三等奖；
2023年广东省计算机设计大赛三等奖；
惠州学院2022-2023学年优秀学生干部；
惠州学院第九届师范生技能大赛教学设计类二等奖；
惠州学院第九届师范生技能大赛信息技术类三等奖；
惠州学院第四届班主任能力设计大赛三等奖；
“卓越中小学数学教师培养计划”说课一等奖、优质课二等奖、优秀学员；
惠州学院2022-2023学年“三好学生”称号(二等奖学金).
2022年
惠州学院2022-2023学年“三好学生”称号(二等奖学金);
惠州学院2021-2022学年“优秀社团干部”称号;
惠州学院2021-2022学年优秀学生干部；
惠州学院2021-2022学年“优秀共青团员”称号；
惠州学院数学与统计学院第二届简历设计大赛一等奖;
惠州学院数学与统计学院第五届说题比赛一等奖；
惠州学院数学与统计学院第四届书写技能大赛二等奖；
惠州学院数学与统计学院“优秀志愿者”称号.
2021年
惠州学院数学与统计学院第十二届教学技能大赛一等奖；
2020-2021学年国家励志奖学金.
座右铭
知不足而奋进，望远山而前行。
“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能竞赛经验分享
一、竞赛以什么形式进行？
竞赛分为初赛与决赛两个阶段。初赛采取线上形式，包括教学设计、课件制作、教学微课、说课四个环节；决赛采取现场形式，包括教学设计、课件制作、模拟上课·板书、即席讲演四大内容。
二、比赛前期做了哪些准备工作？
1.理论知识储备
学好专业课的同时，认真上好每一堂师范技能方面的课程，包括微格教学，教学案例分析等。我结合课本知识、老师授课、观摩比赛、教学案例等途径，对教育学、心理学理论知识进行学习和积累；对课程标准和教材进行阅读和专研；对模拟课堂、说课、说题、教案撰写等师范技能展示的概念和流程进行梳理。
2.积极参与实践活动
积极参加系列教育教学技能比赛等实践活动。我根据优秀的教学案例和现有文献研究、模仿优秀教师，初步学习如何传授知识。大三期间我加入了卓越班，有幸前往南坛实验小学，进入一线课堂听课、评课，参与教学，在实践中体会到设计教学时不能过于理想化还应结合学生实际学情，从多方面考虑进行有效教学。
三、日常从哪里学习这些技能？
1.在数学教育俱乐部度过了三年快乐又充实的校园时光。从小组委员到社团主干，从社团主干到俱乐部会长，我学会了如何管理部门，如何组织活动。在观摩比赛中成长，在参加比赛中提升，在评审比赛中给师弟师妹建议，这一切让我更加坚定了自己的选择，深入研究中小学数学教育，为将来成为一名人民教师打下了坚实的基础。
2.通过智慧中小学、b站熟悉课程教学，通过卓越班带教活动、教育实习到一线亲身接触教学，通过名师、名班主任讲座扩充知识储备。
四、对师弟师妹们有什么建议？
学习过程中多花时间深入研究课程内容，仔细阅读教科书和教学案例，认真完成课程作业，珍惜学校提供的教学资源和平台。这不仅有助于积累知识，更能提高我们的教学能力。不要因为害怕不愿意站在讲台上，也不要因为比赛结果畏缩不前。无论是比赛还是未来的工作面试，都要保持平和的心态，积极应对挑战。如果感到紧张，课余时间多加练习，熟能生巧，希望所有同学、师弟师妹们的梦想都能实现。
图文：曾舒婷
初审：丛珊
复审：陈海容
终审：林少章
