3月25日下午，我院数学系举行了以“课程思政课例分享交流”为主题的教研活动。学院行政领导以及数学系全体专任教师参加了活动。活动由数学系主任刘玉彬博士主持。
本次活动形式多样、内容丰富，分两个环节进行。第一个环节邀请到了陈益智院长、赵显贵副院长及王海青博士作了课程思政课例的分享。陈益智院长以课程《高等代数》开学第一讲为例，从“数学是什么”“代数学发展简史”及“高等代数课程学习的相关建议”等三个方面，通过介绍大量数学家及数学史，图文并茂地分享了如何在《高等代数》课程中将“家国情怀、社会责任、道德规范、法治意识、历史文化、思维品质、科学精神”等七个德育元素适时渗透到课程教学，像“盐”溶入食物，以此实现对学生的价值塑造。他也谈到在数学类课程教学中，可以结合专业课内容，找到合适的切入点，将思政教育元素融入到专业课教学，从一节课课程思政上升至整门课课程思政，从而实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。赵显贵副院长分享了他在课程《高等数学2》中实施的一次思政教育的教学课例视频。视频通过讲故事的方式，以数学家欧拉及著名的欧拉公式展开，对学生进行了 “家国情怀、历史文化、科学精神”的思政教育。同时他也针对讲故事方式课程思政教育的教学经验与老师们进行了交流和探讨，比如如何讲解更接地气，如何与时俱进结合时政更让学生容易接受等等。学院教工第一党支部书记王海青博士则联系当下新冠状病毒肺炎疫情的实际，分享了在课程《班主任工作艺术》中精心设计主题班会作业并组织学生进行说班会课活动，注重感恩教育与家国情怀的培养；在课程《初等数学研究》讲解“函数”章节时，引导学生通过疫情数据与预测模型反思国内国际防控形势与国家治理情况，让学生在学会用数学的眼光看待现实世界的同时，也增强他们对国家的认同感、民族的自豪感。
在交流互动环节，与会老师表示在以上三位老师的课例分享中获益匪浅，并表示将在个人的课程教学中努力挖掘课程思政素材，凝练课程思政要素，实施好数学类课程的思政教育，坚持知识传授与价值引领相统一、显性教育与隐性教育相统一。
本次活动为新学期数学系开展的线上教研活动之二，也是数学系与教工第一党支部联合举办的“党建+教学”系列活动。该活动为数学系教师实施课程思政提供了范例，开拓了思路，进一步促进数学与应用数学专业课程思政教育的实施和建设。接下来，学院将要求全院专任教师每学期至少完成两个课程思政课例，并定期举行课例分享交流活动。以“课程思政”推动学院教工党支部的建设与发展，促使全院教师以课程为载体成为教工党支部内涵提升的重要参与者和实施者，进一步贯彻落实立德树人根本任务。
文图：刘玉彬
审稿：陈海容 签发：陈益智
