5月31日下午，我院在1-328办公室开展数学教育讨论班第11期活动，高校数学教师与中学一线中青年数学教师共同研讨《义务教育数学课程标准（2022年版）》的主要变化及其对课堂教学改革的促进作用。教务处陈益智处长、学院领导、学科教学（数学）方向的硕士生导师、教师代表以及2018级的部分学生参加了此次研讨活动。活动由副院长王海青博士主持。
《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调以核心素养为导向落实立德树人根本任务，更好地体现了数学学科的育人价值，凸显数学学科在促进核心素养发展上的作用，研讨会围绕“新课标下落实数学学科育人的问题探讨”“以素养为导向的数学课堂教学实践探讨”两个主题展开交流。与会中学数学教师从核心素养的一致性、连续性与阶段性，单元整体教学，数学思维品质的培养，跨学科的融合及信息技术与数学教学的融合等方面进行了深入的讨论。我院领导教师结合高校数学课程思政的建设分享了如何通过对数学具体知识的教学实现课程育人，探讨了大学课程思政与中学学科育人的共性和实施方式与路径。
陈益智处长高度肯定了数学教育讨论班的开设与活动的开展，他指出高校教师与中学一线教师共同开展教育教学研究有助于推进数学教师职前培养与职后培训的一体化建设，有助于推动师范生培养模式和基础教育教学的改革，有助于提升高校教师服务基础教育的能力，有助于提高基础教育教师的教学研究水平。
据悉，数学教育讨论班的开设，旨在筑牢校地数学教师教育联盟（U-G-S）协同育人平台提升师范生人才培养质量，助推基础教育数学教师提升教科研能力促进专业发展，提高学科教学（数学）方向硕士生导师队伍研究基础教育的水平。
此次活动是校地数学教师教育联盟(U-G-S)协同育人研讨活动之一。
图片：叁一 撰稿：温舒婷
审稿：王海青 签发：杨水平
