7月10日上午，我院邀请南通市海门区东洲小学教育集团校长吴建英为学院今年承接的三个省培班学员开展专题讲座，讲座在科技楼B-307举行。
吴校长以《课程育人：新时代名师名校长的责任担当》为题，通过课程的价值、课题研究、课堂教学等“三课”融合进行阐述，吴校长指出，课程研发过程也是教师专业成长的重要途径。通过参与校本课程的开发与实施，教师可以不断提升自己的专业素养和教学能力，实现与学生的共同成长。吴老师分享了她在全校范围内启动了一场以“崇美丽人”为核心理念的综合化课程改革，旨在通过顶层设计与创新实践，全面提升学生的综合素养，为他们的未来发展奠定坚实基础。结合评书、海门山歌、数学思维等优秀的课程，介绍了课程实施举措和丰富而极具活力的课程展示活动。每一个引领儿童文化自信、助力儿童成长的课程，都是教师团队们精心设计、打磨的，有个人的闪光，更有团队的力量。吴校长强调，课程是跑道、课程是机会，同时课程也是资源。我们既要让孩子们在课程的跑道上成长，还要让老师自己在课程的跑道上成长；课程还可以给师生带来美好的生活、魅力的生命，可以让每一个孩子成长为最好的自己，让学校成为卓越的学校。主题精彩纷呈，深入浅出，理论与实践紧密结合，给大家留下了深刻的印象。
吴校长提出未来的教育将更加注重学生的个性化和差异化发展，因此，从课程入手，打造多样化的课程体系，满足不同学生的需求。同时，学校和教育管理者应树立强烈的课程意识，鼓励和支持教师参与校本课程的开发与实施。通过政策引导、资源投入和师资培训等多种方式，助力学生全面发展，为校本课程的顺利推进提供有力保障。
吴建英正高级教师，全国优秀教师，江苏省特级教师，江苏省人民教育家培养对象，教育部国培专家库成员，“江苏省名师工作室”领衔名师，江苏省“333工程”培养对象，江苏省教科研先进个人，现任南通市海门区东洲小学教育集团总校长。曾2次在金国赛课中获最高等级奖，公开讲学600余次。有200余篇文章发表，出版3本专著、5本编著。主持全国教育部重点课题、省前瞻性教学改革项目，主持2个项目获2018、2022年国家级基础教育教学成果奖；主持3个项目蝉联2013、2017、2021年江苏省基础教育教学成果一等奖。
撰稿：丛珊
审核：陈海容
签发：杨水平
