一、人物简介
刘礼祥，1990数学专业校友，现为惠州市惠阳中山中学副校长，初中数学正高级教师。惠州学院、广东第二师范学院、韶关学院兼职教授。曾获得广东省特级教师、广东省南粤“教坛新秀”、惠州市首席教师、广东省名师工作室主持人，惠州市优秀教育工作者等荣誉。获得惠州市第十届教育科研成果一等奖、广东省“十二五规划”教育科研项目主持人，惠阳区第六届教育科研成果一等奖。
二、母校情结
在我就读于母校的五年期间（包括两年的专科教育和三年的本科函授），得益于每位教师的辛苦教导，我不仅在数学专业知识上奠定了坚实的基础（统考成绩荣获班级第六名，并获得学校的表彰），还培养了扎实的教学技巧，同时形成了健全的人生观、价值观和世界观。这些都为我未来的教师生涯提供了坚实的基石，并赋予了我优秀的职业素质和对教育的热忱。
近年来，母校为校友提供了学习和交流平台，尤其是在各级各类教师培训方面。特别感谢陈益智博士和王海青博士以及数学学院的行政教辅团队。多次来到我校省级名师工作室进行指导，还为工作室的成员举办了专题讲座。此外，数院领导定期邀请校友回到母校，与学弟学妹及各级培训班的学员进行关于课堂教学、专业发展和学校管理等方面的深入交流。我校省级名师工作室的团队也受到热烈欢迎，前往母校进行研究学习交流，并且得到了热情的后勤支持。
在惠州学院数学学院举办的每场研究学习和交流会上，校友收获颇丰。教学研讨环节，可以学习新的知识和教学方法，提高教育教学能力，优化课堂教学思维，活动过后，在校友中产生强烈共鸣。这种聚焦与共鸣，必定会辐射与推动到惠州市不同区域的学校、不同的老师、不同的学生的办学质量、教学效果、学习成绩。从而，大力推动惠州市教育迈向高质量发展。
三、教书育人
我的从教理念是做一名“多情”的人民教师：对教育有“忠情”，对学校有“爱情”，对工作有“激情”，对学生有“真情”，对教学有“煽情”，对人生有“痴情”。教师只有心中对教育一往情深，对工作才会充满激情。
教学理念是因材施教，教学相长。课堂教学要以掌握基础知识为核心、以提升能力为目标、以培养思维方法为重点、以满足每一个学生的需求为立足点。教师可以根据不同的学生、不同的年级、不同的教学内容、不同的教学情境和不同的教师风格等等因素，可以采用不同的教学方式。
成长理念是“教师→能师→人师”。做一名合格的“教师”，仅仅是最基本的一种职业要求；做一名“能师”，则是一种较高的专业水平；而做一名“人师”，才是最高的事业境界。
对名师的理解—名师，是名在“九有”：有执着的教育情怀，有高尚的师德职业素养，有自己的教育与教学理念，有精湛的教育教学技能，有独特的教学风格，有显著的教育教学教研业绩，有深受学生的喜爱的教育教学方法，对培养青年教师的成长具有指导作用与引领作用，对学校乃至区域性的教育发展具有较大的影响力与推动作用。
四、师道传承
1.我们自己既然选择了教师这个职业。那么，自己就应该把教育当做自己的一种事业追求，用心做好每一件事，给自己的回忆，留下多一点精彩，少一点遗憾！
2.教育，没有终点，只有起点；没有最好，只有更好！祝你越教越好！
3. 催促老师自我成长的主要因素，不仅仅是教师的学历与能力，更重要的是自我从教的态度与方法。
4. 方法比资历重要，态度比方法更重要。
5. 教师在传道受业解惑中，既成就学生，也成就自我，师生是教学相长的命运共同体。
图文 刘礼祥
初审 丛 珊
复审 陈海容
签发 林少章
