一、人物介绍
陈丹贤，2021级应用统计学1班，中共预备党员，曾任数学教育俱乐部实践部部长、新生班主任助理，2023-2024学年平均学分绩点4.21。
二、获奖情况
1.2023-2024学年获国家奖学金；
2.美国大学生数学建模竞赛Honorable Mention；
3.APMCM亚太地区大学生数学建模竞赛三等奖；
4.“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛广东省二等奖；
5.第十四届全国大学生数学竞赛（非数学类）三等奖；
6.首届惠州市数据应用创新大赛最佳人气奖；
7.2021-2023两学年获评校级“三好学生”称号及二等奖学金；
8.2022-2023学年获惠州学院“优秀社团干部”称号；
9.全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛校级一等奖；
10.“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛院内选拔赛一等奖。
三、座右铭
“我诚，路自稳。”
四、经验分享
课堂：精准捕捉，偶尔走神无妨
老实说我并不是那种每节课都能全神贯注的学生。但关键在于，当我“在线”时，我会特别专注，尤其是对老师强调的重点。课堂上讲解的例题往往是抽象原理的实际应用，解题思路和套路是相似的。我有记例题的习惯，这不仅能防止犯困，也有助于期末复习回顾。不过，记笔记一定要兼顾老师的解题思路，不要因专注于记录而忽视了理解。如果课堂内容过于抽象，我会额外花时间上网课，或在课前进行适当预习，这样一来，课堂就成为了更深入理解知识的过程。
作业：认真做题，深入理解逻辑
布置作业后我会尽早完成，以巩固课堂知识。不然做题思路很快就会遗忘。对于像数分、高代、数理统计、运筹学等学分和作业较多的课程，尤其需要关注。遇到难题时，我会先独立思考，实在不行才向老师请教或与同学讨论。对于那些需要借助答案理解的问题，我会在做完后重新梳理，隔段时间再回过头来做一次，或者通过费曼学习法来加深印象。每当成功解决难题或理解复杂逻辑时，成就感是满满的。
复习：有的放矢，资源高效利用
期末我一般会提前2-3周复习，优先复习学分多或者靠后的科目。要仔细研究老师给的重难点和题目，复习时注意先梳理知识点再进行练习，确保每道题目至少完整做过两遍。我喜欢用B站网课倍速回顾，用Xmind、亿图脑图或语雀整理章节要点。另外我会主动搜集期末复习资料，如笔记和习题，可从公众号、B站、CSDN、百度文库、学习交流群等渠道获取。这种方法能够提升复习效率，但也要根据实际情况对资料适当整理和转换，形成自己的复习材料。
实践：超越课本，多方探索尝试
大学不只是学习理论知识的地方，更是实践能力和综合素质提升的摇篮。让我真正受益匪浅的往往不是课本上的公式，而是那些需要“现学现卖”的竞赛和项目。起初面对数学建模、创赛项目我根本不知道如何下手的，可以通过浏览平台经验帖、科研交流gzh、思谋学术网站、往届优秀论文等渠道建立认知、查阅资料，同时要和队友讨论、反复试验，甚至熬夜解题。过程中的每一次尝试和失败于我都是宝贵的财富，它们教会了我坚持、应对难题和与他人协作。
大学不是埋头苦读的地方，更重在体验。可以去实践，从各方面提升自己；可以去探索，用脚步丈量世界。告诉自己：“任何时候都可以是起点，无论你走得怎么样，向前看，都是更辽阔的世界！”
图文 陈丹贤
初审 丛珊
复审 陈海容
终审 林少章
