5月20日下午，我院召开了教学督导委员会暨系部中心主任工作会议，新一届教学督导委员会成员（含各系部中心主任、副主任）参加了此次会议。会议对学校《惠州学院关于调整2025版本科专业人才培养方案的指导意见（征求意见稿）》和《惠州学院人工智能赋能教学指导意见（征求意见稿）》等相关文件内容进行研讨与意见征集，同时对2-8周我院的教学运行情况进行意见反馈。
会议着重围绕2025版人才培养方案调整、师范生与非师范生实习时间安排以及人工智能与课堂教学的深度融合等议题进行讨论。大部分老师认为，当前人工智能在教学中的应用利弊并存。
一方面，部分学生能够有效运用AI技术辅助实践，提升数据处理效率；另一方面，也有学生过度依赖AI完成作业，导致公式错误频出、缺乏独立思考过程，进而影响学习效果。 有老师指出，若能合理地将AI引入课堂教学、作业批改等环节，将显著提升教师的工作效率，同时帮助学生更系统地掌握AI应用技能。
此外，也有老师建议在人才培养方案中增设人工智能相关课程，以增强学生对AI技术的理解与应用能力，为其未来实习及就业提供有力支持。
会议最后，刘副院长指出，下一步工作应重点围绕两方面展开：一是加强学生的实践能力培养；二是探索如何更好地运用人工智能赋能教学。他强调，在专业课程中应用AI的同时，必须注重培养学生的人工智能实践技能。此外，在2026级新生入校前，需进一步完善人才培养方案。
文图：沈静妮
审核：陈俊平 刘玉彬
