2026年9月17日，应我院邀请，仲恺第六小学教导处副主任曾洁廷老师、仲恺高新区第二中学教研处主任曾碧新老师在科技楼B-107为2024级数学与应用数学专业学生作班会课讲座。
讲座伊始，曾洁廷老师以“班主任的教育初心与实践智慧”为题展开分享。她首先直击新手班主任常见的误区：只抓纪律、管卫生，或是只关注优秀学生，从而忽略了其他学生。曾老师强调，真正的教育初心应当是“不约束，看见，尊重，赋能”。在实战智慧环节，她针对“内向沉默”、“调皮叛逆”、“成绩中下游”以及“懂事讨好型”等不同性格的学生，给出了具体的沟通策略。总结出一套“接纳情绪、厘清问题、尊重选择、正确引导”的新手通用沟通公式，提醒同学们要避免生硬批评，用心看见孩子背后的情绪。在班级落地技巧上，她分享了“人人有事做，事事有人管”、“差异化表扬机制”以及“后进生正向激励”等实用方法。为了让每位学生都有存在感，她还特别介绍了“流动红旗按学号轮流领取”、“人人都能当班长”以及“设置奖项让学生自荐奖项和原因”等极具操作性的小妙招，令同学们耳目一新。
接下来，曾碧新老师围绕“让千人大年级也有‘一对一’的暖意”这一主题进行了分享。面对大年级管理这一难题，他展示了独创的“三年规划”：七年级定为“雏鹰阶段”，八年级定为“展翅阶段”，九年级则是“大鹏阶段”，针对不同年级学生的心理特点进行阶梯式引导。在具体操作上，他分享了独特的“三访”策略（电访、校访、家访），并明确指出要以电话和校访为辅，家访为主，以此真正联系家校感情。在班级管理机制方面，曾老师展示了“四会”制度（班干部会、优秀学生会、临界生会、待优生会）。他特别强调了关注“临界生”（优秀临界生与及格临界生）的重要性，并给出了量化的管理节奏：每月进行一次总结，学期开始、期中、期末分别进行不同侧重的跟进。
同学们纷纷表示，通过本次讲座，深刻认识到班主任工作不仅限于管理班级，更在于用爱心关怀每一位学生，用智慧引领学生成长。两位老师虽然面对的是不同学段的学生，但都共同强调了“看见每一个学生”这一核心教育理念。这些来自一线的具体方法，让大家意识到在未来的教师职业生涯中，除了需要具备扎实的专业知识，还要学会与学生、家长建立良好的沟通关系，巧妙处理班级中的各类问题。
此次讲座让同学们对班主任工作有了更清晰的认识，以便更好地建构个人的教师职业生涯规划。此次讲座被嵌入到《班主任工作艺术》课程中，同时也是校地数学教师教育联盟（U-G-S）协同育人研讨活动之一。
文案：甘云杉
图片：颜仕韵、庄佳宇
初审：丛珊
复审：杨水平
终审：林少章
