为提升学科教学（数学）硕士研究生的教学实践能力，我院特邀汕尾市教师发展中心教研员、我校2006级校友许建崇，为2025级学科教学（数学）硕士研究生作题为《高中数学建模竞赛的区域实践与教学研究——一线教学建模实践探索》的嵌入式专题讲座。
讲座中，许建崇老师首先回顾了自己在我校就读期间参与美国大学生数学建模竞赛的经历，并结合当时《惠州日报》的相关报道，重温了我校数学建模的早期探索历程。随后，他以汕尾市高中数学建模赛事为案例，围绕“四讲结构”展开了系统分享。
在“为什么做”与“推动数学建模的缘起”部分，许老师阐述了数学建模在落实新课标核心素养中的重要意义；针对“高中数学建模的三个关键问题”，他结合一线教学痛点进行了深度剖析。为了验证教学实效，他分享了“一次建模教学实效的验证”案例。在实践层面，许老师详细介绍了“汕尾市数学建模的具体实施”与“赛程安排”，并重点讲解了“怎么带起来”的教师指导策略。最后，他聚焦“模型是否回到现实成立”，探讨了增值评价的探索与反思。整场讲座从理论缘起、关键问题、具体实施到评价探索，形成了一个完整的教研闭环。
交流互动环节，研究生们围绕数学建模竞赛的组织实施、课时安排、学生指导策略等问题踊跃提问。许建崇老师结合自身教研实践逐一回应，并就如何在日常教学中渗透建模思想、如何平衡竞赛训练与常规教学等问题与同学们展开深入交流。现场气氛热烈，同学们表示，一线教研员的实践经验为理解数学建模教学提供了鲜活样本，对今后开展相关教学与教研工作很有启发。
本次讲座搭建了优秀校友与在读研究生对话交流的平台，帮助同学们理解新课标下数学建模核心素养的课堂落地方法，拓宽了教研视野，为今后的师范教学工作提供了有益借鉴。
撰稿：郭奕苗
图片：赵显贵
初审：丛珊
复审：赵显贵
终审：杨水平
