10月27日下午，应我院邀请，惠州市教育科学研究院正高级教师李晓波博士在旭日楼311教室为我院师生作了题为“守正创新，提质增效——高中数学命题的实践探索与优化策略”的学术讲座。讲座由黄炬委博士主持，学院硕士研究生导师代表和2025级学科教学（数学）专业全体研究生参加了本次活动。
授课中，李晓波博士围绕高中数学命题的核心价值、基本原则、实践案例及供题要求等展开深入剖析。他首先强调了高中数学命题的核心价值与时代要求，指出命题应贴合新课改理念，突出“立德树人”根本任务；兼顾基础性与创新性，避免“偏难怪”，注重情境与设问；同时要衔接高考命题趋势，实现日常教学与选拔性考试的协同。在命题依据与基本原则方面，他强调命题需依据课标、教材内容、学情实际及考试用途（如惠州市调研考、模拟考等），遵循科学性、基础性、层次性、创新性、导向性原则，做到覆盖核心知识点，坚持“低起点，高落差”，确保表述严谨、条件充分、答案唯一。
随后，李晓波博士详细分享了高中数学命题的标准化流程，包括前期准备（明确考查范围、难度梯度、素养目标，梳理考点清单）、初稿设计（分工命题供题，兼顾考点均衡）、打磨修改、试做检验及定稿排版。他特别指出，提交试题需提供详细参考答案并标注考查知识点，改编试题必须一并提交“母题”原文及出处，试题中的公式需规范。此外，课堂还探讨了半开放题的设计策略，倡导在教学中做到“多思少算”。
本次讲座也是我院研究生嵌入课系列活动之一，使研究生对高中数学命题的实践探索、优化策略以及数学建模思想有了更系统的认识，为即将到来的教育实习和未来教学工作积累了宝贵经验。
图片：黄炬委
撰稿：张盈盈
初审：黄炬委
复审：赵显贵
终审：杨水平
