为进一步夯实教师课堂教学基本功，深化公共数学课堂教学改革，促进教师间教学经验交流与专业能力提升，切实提高课程的课堂教学质量与育人实效，11月12日上午，我院教工第一党支部、数学系、大学数学教学部联合开展集中听课、评课和期中座谈会教研活动，学院教师积极参与本次教研活动。
活动分为课堂观摩、集中评课与期中教学研讨三个环节。课堂示范阶段，钟俊豪老师讲授《高等数学1》“微分近似值”内容，课程紧扣知识点和重难点，层层推导，注重渗透微积分思想。钱建发老师讲授《高等代数1》“矩阵的秩”，教学逻辑严谨、条理清晰，重点讲解矩阵秩的定义，有效帮助学生构建严谨的逻辑体系。
授课结束后，全体参会教师开展集中研讨。大家围绕两节公开课的教学设计、重难点突破、例题选取、课堂互动设计、教学方法创新以及课程思政融入等方面，开展全面细致的点评交流。充分肯定两位教师教学功底与课堂呈现效果，结合公共数学教学难点提出改进建议。
在期中教学座谈环节，老师们结合半学期教学实际反馈学情：部分数学课程内容抽象，学生理解难度较大；存在学生作业质量不高、过度依赖AI完成作业，重修学生到课不理想，部分学生课堂专注度不高等现实问题，同时就学生管理、重修冲突处理开展研讨。
副院长刘玉彬作交流发言，他指出，备课和评课是重要教研交流载体，可邀请授课教师分享教学设计思路。针对重修学生课程冲突，可采取学生自学+与任课教师沟通交流的方式予以化解。要发挥党员教师先锋模范作用，面对学院重点、难点工作，党员教师要主动担当，把听课评课作为党建业务融合的重要抓手，助力课程建设提质增效。
本次跨部门联合教研旨在搭建互助共进的教学交流平台，实现互听互学、以评促教、以研促改，助力青年教师成长，夯实公共数学课程教学质量，全面提升基础学科人才培养水平。
图片：沈静妮
撰稿：严婉琳
初审：杨世超
复审：张文超
终审：刘玉彬
